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Pildora formativa dirigida a mejorar las comunicaciones internas y externas de las entidades sin ánimo de lucro, con objeto de aumentar la participación de las personas asociadas y voluntarias.

PARA ADQUIRIR EL CURSO DEBE REGISTRARSE

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Pildora formativa de introducción al asociacionismo donde se abordan desde las cuestiones legales a las cuestiones organizativas, pasando también por aplicativos informáticos específicos para la gestión asociativa.

PARA ADQUIRIR EL CURSO DEBE REGISTRARSE

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Pildora formativa que muestra las claves para preparar propuestas bien diseñadas y competitivas ante las diferentes convocatorias de subvenciones. Parte del proceso metodológico para ir desarrollando cada uno de sus pasos, se centra en los diferentes niveles de la planificación, los contenidos mínimos que debe contemplar un proyecto y el formato para su presentación.

PARA ADQUIRIR EL CURSO DEBE REGISTRARSE

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Duración: 20 h.

Objetivo:

Fomentar la colaboración y el trabajo conjunto entre entidades, con objeto de minimizar esfuerzos y multiplicar las iniciativas.

Contenidos:

-          Definición de conceptos:

  • voluntariado
  • trabajo en red

-          Tipos de Redes

  • Formales
  • Informales
  • Por ámbitos de actuación
  • Por ámbito territorial
  • Por ejes temáticos

-          Características de las entidades para el trabajo en red

-          Desarrollo comunitario participativo

  • Elementos facilitadores

-          Modelos de participación local

-          Descoordinación/ coordinación

-          Instrumentos para evaluar el trabajo en red

Duración: 100 h.

Objetivos: dotar a las asociaciones de los instrumentos necesarios para acceder a mayores vías de financiación, tanto por canales públicos (subvenciones, concursos, etc.), como por vías privadas.

Índice:

-          Introducción

-          Preparar la Asociación:

  • Estatutos.
  • Registros.
  • Inventario.
  • Memoria.
  • Imagen corporativa.
  • Presencia en Internet.

-          Elaborar propuestas competitivas:

  • Planes, Programas y Proyectos.
  • Proyectos encaminados a cumplir los fines de la entidad.

-          Las vías de financiación públicas:

  • El ámbito territorial.
  • La convocatoria de subvenciones. Partes de una convocatoria.
    • Información relativa al proyecto.
    • Información relativa a la entidad.
    • Información sobre trámites.
    • Pagos y justificaciones.
  • La Resolución.
  • El Acepto.

-          Conocer la oferta privada:

  • Fundaciones
  • Obras Sociales
  • Cómo y dónde localizarlas
  • Cómo prepararlas

-          Recomendaciones.

Duración: 40 h.

Objetivos: Introducir elementos fundamentales sobre asociacionismo y facilitar herramientas que ayudan a mejorar la gestión y el funcionamiento de las entidades no lucrativas.

Índice:

-          Características de las Asociaciones.

-          Marco legal:

  • El CIF
  • Los Estatutos.
  • El Acta de constitución/ renovación
  • Los Registros obligatorios y optativos
  • Los Libros de Registro
  • Aplicaciones informáticas para la gestión asociativa

-          La organización interna:

  • La Asamblea
  • Junta Directiva. Permanente
  • Vocalías o comisiones de trabajo
  • Reglamento de Régimen Interno

-          Estrategias de Gestión:

  • Organizar las comunicaciones, hacia dentro y hacia fuera.
  • Organizar el funcionamiento
    • El plan de trabajo
    • Distribución de tareas
    • Espacios de trabajo y encuentro

-          La Participación

  • Comunicar
  • Compartir
  • Repartir
  • Intervenir

-          La evaluación permanente

  • Qué evaluar: indicadores
  • Instrumentos de evaluación

Duración: 20 h

Objetivos: Introducir las claves para comprender las convocatorias de subvenciones, de la administración pública, y dotar de instrumentos para preparar propuestas competitivas en las mismas.

Índice:

-          Introducción y aclaración de conceptos.

-          La convocatoria de subvenciones.

-          Partes de una convocatoria.

  • Información relativa al proyecto.
  • Información relativa a la entidad.
  • Información sobre trámites.
  • Pagos y justificaciones.

-          La Resolución.

-          El Acepto.

Duración: 60 h.

Objetivos: dotar a las juntas directivas y las personas colaboradoras de las asociaciones, de los conocimientos y técnicas necesarias para dinamizar su asociación, mejorar su funcionamiento y gestión y ampliar su repercusión en el entorno.

Índice:

-          Puesta a punto: cambios sociales, cambios organizativos.

-          Revisemos nuestra organización interna:

  • Características de las asociaciones
  • Los Estatutos
  • Acta de constitución / renovación
  • Registros: obligatorios y optativos
  • Libros de Registro

-          La Organización externa:

  • Las personas asociadas
  • La directiva
  • El voluntariado
  • La ciudadanía

-          Las personas asociadas 

  • Derechos y deberes
  • Cómo captar nuevas personas socias y colaboradoras

-          La participación / Comunicación

  • Mejorar nuestras comunicaciones
  • Mejorar las reuniones
  • Algunas TICs que nos ayudan a mejorar

-          La Organización de la asociación

  • El plan de trabajo
  • La distribución de tareas
  • Los espacios

Duración: 30 h.

Objetivos: Articular los diferentes recursos gratuitos que ofrece Internet, para dar a conocer la función y la misión de la asociación, captar nuevas personas socias y voluntarias y fomentar la participación activa en todos sus ámbitos.

Índice:

-          Las Redes Sociales: qué son, cual es su utilidad

-          Tipos de Redes: seleccionar las adecuadas a los fines perseguidos

-          Diseñar estrategias para el fomento de la participación en Facebook y Twitter

-          La captación de personas socias y voluntarias a través de las Redes

-          La comunicación de la entidad en las Redes Sociales

-          Cómo evaluar sus logros y su impacto

Duración: 80 h.

Objetivos: Dotar al personal técnico de las asociaciones, de los conocimientos y técnicas necesarias en el diseño de proyectos de carácter social, adaptados a las convocatorias de subvenciones.

Índice:

-          El proceso metodológico:

  • Conocer.
  • Diagnósticar.
  • Planificar.
  • Ejecutar.
  • Evaluar.

-          Características de la planificación:

  • Definiciones
  • Límites
  • Condiciones
  • Niveles:
    • Plan,
    • Programa
    • Proyecto

-          Elaborar propuestas:

  • Partiendo del plan – programa
  • Atendiendo a los fines de la entidad
  • Qué tenemos / qué necesitamos
  • Según las prioridades de la convocatoria

-           Contenidos de un proyecto y formato para su presentación:

  • Portada
  • Fundamentación. Justificación
  • Descripción. Metodología
  • Objetivos: generales, específicos y operativos
  • Actividades
  • Recursos necesarios: humanos, materiales, infraestructura, medios
  • Plan de evaluación
  • Calendario
  • Presupuesto
  • Anexos 

Duración: 80 h.

Objetivos: Facilitar a las asociaciones elementos de reflexión y análisis sobre los problemas de participación y facilitar algunos elementos clave para superarlos.

Índice:

-          Aclaración de conceptos. Qué entendemos por participación.

  • Compartir
  • Repartir
  • Intervenir

-          Comunicar:

  • La comunicación hacia el interior de la entidad: personas asociadas, directiva, voluntariado.
  • La comunicación hacia el exterior: personas destinatarias, administraciones, ciudadanía.
  • Concepto de comunicación y elementos que intervienen.
  • Las barreras de la comunicación.
  • Cómo mejorar la comunicación:
    • Como emisor
    • Como receptor
    • En relación al mensaje
    • Con retroalimentación
  • Características adecuadas del lenguaje verbal.
  • La comunicación escrita.
  • Técnicas de presentación oral.
  • La comunicación no verbal:
    • Comunicación visual.
    • Las expresiones faciales.
    • Las posturas.
  • La escucha
  • Recomendaciones para mejorar la Comunicación en la Asociación.

Duración: 35 h.

Objetivos: instruir en los elementos básicos para la gestión de las personas voluntarias, en las entidades no lucrativas.

Índice:

-          Características de la Acción Voluntaria

-          Marco legal del Voluntariado en España

-          Marco legal del Voluntariado en Andalucía

-          Conceptos y principios básicos de la acción voluntaria

-          Derechos

-          Obligaciones

-          Plan andaluz del voluntariado

-          Instrumentos de gestión:

  • La acogida
  • El contrato
  • El carnet
  • La supervisión
  • La formación

Duración: 60 h.

Objetivos: dotar a las personas dirigentes y/o profesionales, de las entidades no lucrativas, de instrumentos que faciliten y mejoren la gestión asociativa.

Índice:

-          El proyecto, como marco de actuación

-          La entidad, como referencia y recurso

-          Partiendo de los objetivos: la definición de las actuaciones a realizar.

-          Partiendo de las actuaciones, ajustamos los recursos necesarios y el calendario de ejecución definitivo.

-          El equipo humano: quienes son, qué harán, cómo y cuando.

-          Diseñamos los instrumentos de difusión y su evaluación permanente: indicadores e instrumentos, personas responsables y periodicidad.

-          Diseñamos los instrumentos de recogida de datos sobre la ejecución del proyecto. Establecemos su evaluación permanente: indicadores e instrumentos, personas responsables y periodicidad.

-          Ejecutamos documentando en los plazos e instrumentos diseñados previamente.

-          El plan de evaluación.

-          La memoria y la justificación.

Duración: 60 h.

Objetivos: Instruir al personal directivo de una asociación, en los conceptos e instrumentos básicos para desarrollar su gestión, a nivel técnico y administrativo.

Índice:

-          Gestión Administrativa:

  • Qué es una asociación. Características.
  • Identidad: el CIF, los Estatutos y los Registros.
  • Marco legal de funcionamiento. Los libros oficiales obligatorios. Alternativas tecnológicas.
  • Organización interna: Los órganos de gobierno.

-          Gestión Técnica:

  • Planes de Trabajo.
  • Memorias.
  • Organización interna.
  • Comunicación y participación.

Duración: 100 h.

Objetivos: Instruir al personal directivo de una asociación, en los conceptos e instrumentos básicos para desarrollar su gestión, a nivel técnico y administrativo. Dotar de los conocimientos necesarios para la gestión económica de una entidad no lucrativa.

Índice:

-          Gestión Administrativa:

  • Qué es una asociación. Características.
  • Identidad: el CIF, los Estatutos y los Registros.
  • Marco legal de funcionamiento. Los libros oficiales obligatorios. Alternativas tecnológicas.
  • Organización interna: Los órganos de gobierno.

-          Gestión Técnica:

  • Planes de Trabajo.
  • Memorias.
  • Organización interna.
  • Comunicación y participación.

-          Gestión Financiera

  • La captación de vías de financiación: públicas, privadas y propias.
  • La elaboración de propuestas y proyectos.
  • La tramitación de subvenciones.
  • Presupuestos y previsiones presupuestarias.

Duración: 120 h.

Objetivos:

Índice:

-          Las Habilidades Sociales, descripción y características.

-          Habilidades Sociales básicas:

  • Escuchar
  • Iniciar una conversación
  • Mantener una conversación
  • Formular una pregunta
  • Dar las gracias
  • Presentarse
  • Presentarse a otras personas
  • Hacer un cumplido

-          Habilidades Sociales avanzadas:

  • Pedir ayuda
  • Participar
  • Dar instrucciones
  • Seguir instrucciones
  • Disculparse
  • Convencer a los demás

-          Habilidades Sociales relacionadas con los sentimientos:

  • Conocer los propios
  • sentimientos
  • Expresar los sentimientos
  • Comprender los sentimientos de los demás
  • Enfrentarse con el enfado del otro
  • Expresar afecto
  • Resolver el miedo
  • Auto-recompensarse

-          Habilidades Sociales para la negociación:

  • Pedir permiso
  • Compartir algo
  • Ayudar a los demás
  • Negociar
  • Emplear el
  • autocontrol
  • Defender los propios derechos
  • Responder a las bromas
  • Evitar los problemas con los demás
  • No entrar en peleas

-          Habilidades Sociales para la planificación:

  • Tomar iniciativas
  • Discernir sobre la causas de un problema
  • Establecer un objetivo
  • Recoger información
  • Resolver los problemas según su importancia
  • Tomar una decisión

Duración: 80 h.

Objetivos: Dotar al alumnado de los conocimientos y herramientas necesarias para poder llevar la gestión económica y contable básica, de una entidad sin ánimo de lucro.

Índice:

-          Descripción. Utilidad y características

-          Aclaración de conceptos. Elementos patrimoniales. Cuentas

-          Cuentas de Activo

-          Cuentas de Pasivo

-          El inventario. Descripción y tipología

-          Balance de situación

-          Presupuesto. Descripción y tipología

-          Hechos contables

-          El registro de los hechos contables

-          Las cuentas

-          Terminilogía

-          Obligaciones contables de las asociaciones

 

Duración: 20 h.

Objetivos: Introducir los elementos fundamentales del asociacionismo, su funcionamiento y gestión, para personas recién incorporadas a las Juntas Directivas.

Índice:

-          Características de las Asociaciones.

-          Marco legal:

  • El CIF
  • Los Estatutos.
  • El Acta de constitución/ renovación
  • Los Registros obligatorios y optativos
  • Los Libros de Registro

-          La organización interna:

  • La Asamblea
  • Junta Directiva
  • Vocalías o comisiones de trabajo

-          Estrategias de Gestión:

  • Organizar las comunicaciones, hacia dentro y hacia fuera.
  • Organizar el funcionamiento
    • El plan de trabajo
    • Distribución de tareas
    • Espacios de trabajo y encuentro

-          Garantizar la Participación

  • Atención a las personas asociadas.
  • Atención y gestión del voluntariado.
  • Mecanismos permanentes de participación.

Duración: 40 h.

Objetivos: Facilitar los conocimientos necesarios para la captación, atención, formación y gestión de las personas voluntarias en una entidad no lucrativa.

Índice:

-          Ley del Voluntariado de España.

-          Contexto europeo.

-          Definición y características de la acción voluntaria.

-          Legislación andaluza.

-          Concepto de voluntariado.

-          Principios básicos de la acción voluntaria.

-          Derechos y obligaciones de las personas voluntarias.

-          La gestión del voluntariado: acogida, formación, asignación de responsabilidades y supervisión.

Duración: 40 h.

Objetivos: dotar a las personas participantes de las técnicas e instrumentos necesarios para realizar campañas de captación de personas socias, voluntarias y/o colaboradoras de la entidad.

Índice:

-          Aclaración de conceptos

-          Derechos y deberes

-          Cómo llegar a estas personas: quienes son, dónde están, como les hacemos llegar nuestros mensajes

-          La comunicación hacia dentro y hacia fuera de la entidad

-          Concepto de comunicación

-          Las barreras de la comunicación

-          Cómo mejorar nuestra comunicación

-          Los instrumentos de comunicación más eficaces

Duración: 80 h.

Objetivos: dotar a las personas participantes de los conocimientos básicos para poder desarrollar la gestión económica de los proyectos subvencionados y realizar correctamente su justificación.

Índice:

-          La justificación como parte del proceso de funcionamiento de una entidad.

-          La entidad:

  • Organización interna
  • Contabilidad
  • Responsabilidades y tareas

-          El proyecto:

  • El presupuesto
  • Los justificantes de los futuros gastos
  • Formas de pago.

-          La convocatoria de subvenciones:

  • Partes de una convocatoria de subvenciones
  • La información relativa a los pagos y los plazos

-          Cambios en la Resolución y en el documento de aceptación de la subvención

-          La ejecución

-          Memoria y evaluación

-          Memoria económica. Cómo justificar los gastos de:

  • Personal
  • Funcionamiento y gestión
  • Compras y alquileres
  • Prestación de servicios

-          La Cofinanciación

-          Recomendaciones

Duración: 40 h.

Objetivos: Incorporar elementos que mejoren la capacidad de la asociación para comunicarse hacia dentro, con las personas asociadas y voluntarias, y hacia fuera, con las administraciones, la ciudadanía y otras entidades.

Índice:

-          Concepto de comunicación y elementos que intervienen.

-          Las barreras de la comunicación.

-          Cómo mejorar la comunicación:

  • Como emisor
  • Como receptor
  • En relación al mensaje
  • Con retroalimentación

-          Características adecuadas del lenguaje verbal.

-          La comunicación escrita.

-          Técnicas de presentación oral.

-          La comunicación no verbal:

  • Comunicación visual.
  • Las expresiones faciales.
  • Las posturas.

-          La escucha

-          Recomendaciones para mejorar la Comunicación en la Asociación.

Duración: 40 h.

Objetivos: facilitar información sobre los diferentes recursos gratuitos que ofrece Internet y dotar de los conocimientos básicos necesarios para poder utilizarlos en la gestión cotidiana de un negocio, una entidad o un proyecto.

Índice:

-          Internet: qué es, para qué sirve, dónde está, cómo se usa

-          Los exploradores. Los más utilizados

-          Los buscadores. Los más utilizados

-          El correo electrónico. Correos gratuitos, los más seguros.

-          Las páginas Web

  • Qué son
  • Para qué sirven
  • Páginas gratuitas: las más utilizadas
  • Cómo crear una página web gratis
  • Cómo crear una tienda electrónica gratis

-          Los Blogs

  • Ventajas e inconvenientes

-          Las Redes Sociales

  • Cómo buscar y ampliar clientela:
    • Los grupos
    • Las listas de interesés
    • Las publicaciones
  • Cómo "vender" en Internet
    • Lo que no se debe hacer
    • Preparar la venta:
      • Quién soy
      • Qué ofrezco
      • A quién me dirijo
      • Cómo llego a estas personas
      • 10 consejos prácticos

Duración: 80 h.

Objetivos: Dotar a las personas participantes de los conocimientos e instrumentos necesarios para realizar el seguimiento permanente y la evaluación de los proyectos financiados desde la administración pública

Índice:

-          Introducción y aclaración de conceptos

-          El proyecto:

  • Objetivos generales, específicos y operativos
  • Las actividades previstas
  • El calendario
  • El presupuesto

-          El equipo ejecutor

  • Composición
  • Organización y funcionamiento
  • Asignación de responsabilidades

-          Los instrumentos de recogida de datos y evaluación

  • Indicadores
  • Instrumentos habituales
  • Otros instrumentos

-          El Plan de Evaluación

  • Descripción de indicadores
  • Instrumentos a utilizar para cada indicador
  • Periodicidad

-          La evaluación final. Técnicas evaluativas

  • Según los objetivos
  • Según los indicadores
  • Según los resultados
  • Según el desempeño

Duración: 40 h.

Objetivos: Dotas a las personas participantes de los conocimientos necesarios para mejorar su comunicación verbal, no verbal y escrita.

Índice:

-          Concepto de comunicación y elementos que intervienen.

-          Las barreras de la comunicación.

-          Cómo mejorar la comunicación:

  • Como emisor
  • Como receptor
  • En relación al mensaje
  • Con retroalimentación

-          Características adecuadas del lenguaje verbal.

-          La comunicación escrita.

-          Técnicas de presentación oral.

-          La comunicación no verbal:

  • Comunicación visual.
  • Las expresiones faciales.
  • Las posturas.

-          La escucha

-          Recomendaciones para mejorar la Comunicación interpersonal.

Duración: 30 h.

Objetivos: Dotar a las personas participantes de los conocimientos necesarios para tramitar convocatorias de subvenciones, tanto públicas como privadas, con propuestras innovadoras y competitivas.

Índice:

-          Introducción y aclaración de conceptos.

-          La convocatoria de subvenciones.

-          Partes de una convocatoria.

  • Información relativa al proyecto.
  • Información relativa a la entidad.
  • Información sobre trámites.
  • Pagos y justificaciones.

-          La Resolución.

-          El Acepto.

-          Elaborar propuestas:

  • Partiendo del plan – programa
  • Atendiendo a los fines de la entidad
  • Qué tenemos / qué necesitamos
  • Según las prioridades de la convocatoria

-           Contenidos de un proyecto y formato para su presentación:

  • Portada
  • Fundamentación. Justificación
  • Descripción. Metodología
  • Objetivos: generales, específicos y operativos
  • Actividades
  • Recursos necesarios: humanos, materiales, infraestructura, medios
  • Plan de evaluación
  • Calendario
  • Presupuesto
  • Anexos 

Duración: 30 h.

Objetivos: Fomentar la colaboración entre las empresas y motivar hacia la participación de las PYMES en las asociaciones empresariales.

Índice:

-          El fenómeno de la globalización

-          Repercusiones de la globalización en el mundo empresarial

  • Crecimiento e internacionalización de la empresa
  • Cooperación, agrupaciones y asociaciones de empresas, como estrategia de desarrollo

-          La cooperación entre empresas:

  • Descripción
  • Objetivos
  • Aspectos previos
  • Formas de cooperación

-          Agrupaciones y asociaciones empresariales

  • Descripción y objetivos
  • Aspectos legales
  • Características
  • Trabajo en Red

Cómo implantar Planes de Igualdad en la empresa

 

Duración: 80 h.

Objetivos: dotar a las personas participantes de los conocimientos necesarios para elaborar el Plan de Igualdad en su empresa y evaluarlo progresivamente.

Índice:

-          Marco legal: la Ley Orgánica 3/2007 para la Igualdad efectiva de mujeres y hombres

  • Descripción, objeto y principio
  • Tipos de discriminación
  • Principales disposiciones en materia laboral

-          Las Acciones Positivas

  • Descripción y fines
  • Ámbitos de actuación recomendados

-          Los beneficios de la igualdad en las empresas

-          Medidas de Igualdad en la empresa:

  • Medidas de igualdad en el acceso al empleo y la contratación
  • Medidas de igualdad en la clasificación profesional, promoción y formación
  • Medidas de igualdad de oportunidades en la retribución
  • Medidas de igualdad en la ordenación del tiempo de trabajo
  • Medidas de igualdad para combatir el acoso sexual y discriminatorio

-          El Plan de Igualdad en la empresa

  • Descripción
  • Obligatoriedad
  • Estructura y composición
    • Equipo de trabajo
    • Objetivos y actuaciones
    • Calendarización
    • Recursos necesarios
    • Protocolos

-          Metodología para la implantación del Plan de Igualdad

  • Conocer
  • Diagnosticar
  • Planificar
  • Desarrollar
  • Seguir y evaluar

Duración: 40 h.

Objetivos: dotar a las personas participantes de los conocimientos necesarios para implantar medidas de igualdad en su empresa y evaluarlas progresivamente.

Índice:

-          Marco legal: la Ley Orgánica 3/2007 para la Igualdad efectiva de mujeres y hombres

  • Descripción, objeto y principio
  • Tipos de discriminación
  • Principales disposiciones en materia laboral

-          Las Acciones Positivas

  • Descripción y fines
  • Ámbitos de actuación recomendados

-          Los beneficios de la igualdad en las empresas

-          Medidas de Igualdad en la empresa:

  • Medidas de igualdad en el acceso al empleo y la contratación
  • Medidas de igualdad en la clasificación profesional, promoción y formación
  • Medidas de igualdad de oportunidades en la retribución
  • Medidas de igualdad en la ordenación del tiempo de trabajo
  • Medidas de igualdad para combatir el acoso sexual y discriminatorio
  • El Plan de Igualdad en la empresa
    • Descripción
    • Obligatoriedad

-          Metodología para la implantación de Medidas de Igualdad

  • El diagnóstico
  • La planificación
  • El desarrollo
  • Seguimiento y evaluación

 

Duración: 30 h.

Objetivos: Introducir al alumnado en los conceptos fundamentales de la Responsabilidad Social empresarial y dotarle de los conocimientos necesarios para empezar a diseñar el Plan de Responsabilidad Social Corporativa de una empresa.

Índice:

-          La Responsabilidad Social Empresarial.

-          ¿A quién influye la implantación de una RSE?

-          Implantación de la RSE en PYMES.

-          ¿Qué prácticas podemos llevar a cabo en cada una de las dimensiones?

  • Empleados  y empleadas.
  • Sociedad.
  • Mercado.
  • Medioambiental.

-          Ventajas de la aplicación de la RSE.

Duración: 50 h.

Objetivos: facilitar información sobre los diferentes recursos gratuitos que ofrece Internet y dotar de los conocimientos básicos necesarios para poder utilizarlos en la gestión cotidiana de un negocio, una entidad o un proyecto.

Índice:

-          Internet: qué es, para qué sirve, dónde está, cómo se usa

-          Los exploradores. Los más utilizados

-          Los buscadores. Los más utilizados

-          El correo electrónico. Correos gratuitos, los más seguros.

-          Las páginas Web

  • Qué son
  • Para qué sirven
  • Páginas gratuitas: las más utilizadas
  • Cómo crear una página web gratis
  • Cómo crear una tienda electrónica gratis

-          Los Blogs

  • Ventajas e inconvenientes

-          Las Redes Sociales

  • Cómo buscar y ampliar clientela:
    • Los grupos
    • Las listas de interesés
    • Las publicaciones
  • Cómo vender en Internet
    • Lo que no se debe hacer
    • Preparar la venta:
      • Quién soy
      • Qué ofrezco
      • A quién me dirijo
      • Cómo llego a estas personas
      • 10 consejos prácticos

Duración: 120 h.

Objetivos: formar al alumnado en las técnicas básicas de atención a otras personas y adiestrarle en las habilidades sociales necesarias para alcanzar la “excelencia” en las relaciones entre profesionales y clientela.

Índice:

-          Introducción a las Habilidades Sociales (HHSS)

  • Definición
  • Aproximación al concepto de HHSS desde la perspectiva profesional
  • Características

-          La Comunicación

  • Concepto
  • Elementos
  • Dimensiones
  • Filtros
  • Barreras

-          Cómo mejorar la comunicación

  • Como persona emisora
  • Como persona receptora
  • En relación al mensaje
  • Con retroalimentación

-          Características adecuadas en el lenguaje verbal

-          La comunicación escrita

-          Técnicas de presentación oral

-          La comunicación no verbal

  • Los ojos
  • La postura

-          La escucha

  • Descripción
  • Tipología
  • Bloqueos

-          Habilidades que mejoran las relaciones entre profesionales y personas usuarias

  • Principales deficiencias detectadas
  • Distorsiones cognitivas y su transformación
  • Influencia de los elementos no verbales
  • Recomendaciones generales

-          Habilidades orientadas a la realización de entrevistas

-          Habilidades para transmitir información y para persuadir

-          Habilidades asertivas

-          Habilidades para negociar

Píldora Formativa donde se analizan las repercusiones que la división sexual del trabajo ha tenido en el establecimiento de los roles y estereotipos de género. Así mismo, se reflexiona sobre la urgente necesidad, no solo de conciliar la vida personal, familiar y laboral de las mujeres, sino la urgente e imperiosa necesidad social, de vivir de manera más justa e igualitaria, compartiendo todas las responsabilidades.

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Píldora Formativa dirigida a jóvenes y adolescentes, con objeto de que reflexionen sobre sus relaciones amorosas y aprendan a detectar y prevenir situaciones de acoso y violencia de género. También está diseñada como Recurso Didáctico, para el profesorado y otros profesionales que trabajen en la formación en valores y la educación de jóvenes y adolescentes.

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Pildora Formativa diseñada para introducir al alumnado en los contenidos específicos de género. Parte de la descripción de los conceptos básicos, para ir analizando los diferentes procesos de la evolución humana y la socialización de las personas. Profundiza en la construcción del "sexo" como un producto cultural y aboga por realizar esfuerzos genéricos para educar en igualdad, como único camino real para construir otro tipo de sociedad, sin discriminación por sexo.

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Formación dirigida a jóvenes y adolescentes con objeto de hacerles reflexionar sobre la importancia de asumir y compartir responsabilidades en los ámbitos doméstico y familiar. Toma como punto de partida la división sexual de trabajo y la construcción social de roles y estereotipos femeninos y masculinos. Analiza las grandes desigualdades que estos han generado en nuestra sociedad actual y la imperiosa necesidad de realizar un cambio que nos permita vivir más felices, a hombres y a mujeres.

Plantea actividades a desarrollar y un juego educativo.

Puede ser utilizado como Recurso Didáctico para profesorado y otros/as profesionales que trabajen en la formación y educación de jóvenes y adolescentes.

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Píldora Formativa que se centra en el análisis de las causas que generan y alimentan la aparición y consolidación de la violencia contra las mujeres. Reflexiona en torno a cómo la Violencia machista está a nuestro alrededor, en refranes, canciones, mitos y costumbres.

Profundiza en la necesidad de cambiar determinadas costumbres, transmisoras y sustentadoras de los principios que sustentan la violencia de género y aporta algunas pinceladas para impulsar proyectos de prevención de la violencia en nuestro entorno.

Esta presentación puede ser utilizada, como Recurso Didáctico, por el profesorado de Bachiller, Universitario o de Adultos.

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Píldora Formativa que desarrolla diferentes estrategias para diseñar e impulsar proventos contra la violencia de género en nuestro entorno más cercano; nuestra localidad, centro educativo, comarca...

Parte de las causas que facilitan su aparición y desarrollo social; analiza tópicos y falsas creencias populares, desmitifica argumentaciones que justifican la violencia contra las mujeres y aporta nuevas líneas argumentales para exigir un cambio, no solo de conducta, también de pensamiento y de convivencia social.

Después se adentra en el diseño de proyectos de prevención de la violencia, la búsqueda de financiación pública y privada, la coordinación institucional y otros elementos clave en la prevención.

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Duración: 60 h.

Objetivos: facilitar al alumnado conocimientos específicos sobre el concepto de la coeducación y como desarrollar actuaciones coeducativas, tanto en el aula  como con las familias.

Índice:

-          Introducción a los conceptos: Igualdad y Género.

-          Breve historia de la lucha por la Igualdad de oportunidades, entre mujeres y hombres.

-          Evolución de la Coeducación en España.

-          Lenguaje inclusivo en la educación.

-          El desarrollo de actividades coeducativas en el aula

-          Cómo prevenir la Violencia de género desde las aulas

-          Desarrollo de actividades de coeducación y prevención de la violencia en las familias

Duración: 60 h.

Objetivos: Dotar a las Asociaciones de Mujeres y el personal técnico de las Administraciones Públicas, de los conocimientos y técnicas necesarias para desarrollar programas y proyectos dirigidos a disminuir las desigualdades de género en sus centros y municipios.

Índice:

-          Detectar desigualdades

  • Observar con perspectiva de género
  • El proceso metodológico: conocer, interpretar, planificar, ejecutar y evaluar.
  • Qué datos buscar, con qué periodicidad y dónde localizarlos.
  • Algunos ejemplos prácticos

-          Superar barreras

  • Hacia dentro
    • Mirar al interior
    • Detectar las desigualdades de nuestro alrededor
    • Formarnos
    • Modificar comportamientos, actitudes y aptitudes
  • Hacia fuera
    • Campañas de sensibilización
    • Actividades Educativas
    • Formación
    • Trabajo en Red

-          Desarrollar iniciativas de igualdad

  • Que son las Políticas de Igualdad
  • El Principio de Igualdad
  • Su evolución histórica
  • Frenos
  • Impulsos
  • Algunos ejemplos prácticos

Duración: 30 h.

Objetivos: Introducir elementos clave de nuestra historia que ayudan a clarificar la división sexual del trabajo y las dificultades de hombres y mujeres para conciliar la vida personal, laboral y familiar. También introduce aspectos legislativos, de derechos de las personas trabajadoras, que ayudan a conciliar.

Índice:

-          División Sexual del trabajo

  • Pinceladas históricas
  • Aclaración de conceptos
  • Modelos femenino y masculino

-          Cambios sociales, la igualdad legislativa

  • Las mujeres ocupan es espacio público
  • La doble jornada
  • La triple presencia

-          Conciliar.

  • Descripción y características
  • Limitaciones

-          Corresponsabilidad

  • Descripción y características
  • Nuevas realidades, nuevos conceptos
  • El uso del tiempo

-          Leyes que ayudan a conciliar

  • Legislación española
  • Decálogo europeo para la corresponsabilidad

Duración: 20 h.

Objetivos: Formar al alumnado en los conceptos y fundamentos de las desigualdades de género y la importancia de elaborar nuevos modelos y comportamientos basados en la corresponsabilidad entre los hombres y las mujeres.

También diseñado como "Pildora Formativa", a modo de material didáctico para familias y profesorado.

Índice:

-          Pinceladas de historia

  • El trabajo productivo
  • El trabajo reproductivo
  • La división sexual del trabajo

-          Cambios sociales, la igualdad legislativa

  • Las mujeres ocupan es espacio público
  • La doble jornada
  • La triple presencia

-          Conciliar.

  • Descripción y características
  • Limitaciones

-          Corresponsabilidad

  • Descripción y características
  • Nuevas realidades, nuevos conceptos
  • El uso del tiempo
  • La convivencia en el hogar
  • Las tareas indispensables para el desarrollo de la vida
  • Como organizarnos de manera justa

Duración: 60 h.

Objetivos: dotar a las juntas directivas y las personas colaboradoras de las asociaciones de mujeres, de los conocimientos y técnicas necesarias para dinamizar su asociación y desarrollar actuaciones encaminadas a disminuir las desigualdades de género en su entorno.

Índice:

-          Puesta a punto: cambios sociales, cambios organizativos.

-          Revisemos nuestra organización interna:

  • Características de las asociaciones
  • Los Estatutos
  • Acta de constitución / renovación
  • Registros: obligatorios y optativos
  • Libros de Registro

-          La Organización externa:

  • Las socias
  • La directiva
  • El voluntariado
  • Las mujeres de la localidad
  • La ciudadanía

-          Las socias.

  • Derechos y deberes
  • Cómo captar nuevas socias y colaboradoras

-          La participación / Comunicación

  • Mejorar nuestras comunicaciones
  • Mejorar las reuniones
  • Algunas TICs que nos ayudan a mejorar

-          La Organización de la asociación

  • El plan de trabajo
  • La distribución de tareas
  • Los espacios

Duración: 40 h.

Objetivos: Facilitar los conocimientos necesarios para abordar y entender el ceoncepto de “feminismo” y su interrelación con las políticas de igualdad de trato y oportunidad, entre los hombres y las mujeres.

Índice:

-          Qué es el feminismo:

  • Definición
  • Conceptos

-          Breve historia del feminismo

-          Aparición de la mujer como “ciudadana”

-          Los movimientos de liberación de la mujer

-          El feminismo en España

-          Tipos de feminismos

-          La Igualdad de trato y oportunidad

  • Concepto
  • Algunos datos
  • Las políticas de igualdad durante la democracia

Objetivo: Dotar de conceptos básicos sobre la igualdad de trato y de oportunidad, para incorporarlos en su quehacer cotidiano, como personal técnico al servicio de la administración pública.

Duración: 150 horas

Índice:

- Igualdad y género. Conceptos básicos.

- Políticas de igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres.

- Cómo detectar y superar barreras para el desarrollo de políticas de igualdad en nuestro entorno.

- Lenguaje inclusivo para la redacción de documentos administrativos.

- Violencia de género. Conceptos básicos.

- Cómo impulsar proyectos para la prevención y erradicación de la violencia de género, en los municipios.

- Introducción a la Conciliación y la Corresponsabilidad. Medidas de igualdad que las facilitan.

Objetivo: Ampliar el nivel de conocimientos, en materia de igualdad, para multiplicar las capacidades del personal de las administraciones, en el logro de unos servicios públicos más igualitarios.

Duración: 200 horas

Índice:

- Lenguaje inclusivo, imagen y comunicación.

- Perspectiva de género en la atención a la infancia.

- Perspectiva de género en la atención a la tercera y cuarta edad.

- Perspectiva de género en el ámbito formativo y laboral.

- Elaboración y evaluación de proyectos con perspectiva de género.

- La dirección de equipos desde la perspectiva de género.

- Representatividad de la mujer en los movimientos sociales.

- Prevención, detección e intervención con mujeres víctimas de violencia de género. Protocolos de intervención y derivación.

- Conciliación y la Corresponsabilidad. Políticas de igualdad que las facilitan.

Objetivo: Dotar a los y las representantes políticos de una amplia gama de herramientas para el impulso y desarrollo de políticas de igualdad en sus territorios.

Duración: 120 h.

Índice:

- Breve historia de la lucha por la igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres.

- Políticas públicas de igualdad de oportunidades.

- Igualdad y género. Conceptos básicos.

- Conciliación y corresponsabilidad. Políticas que las facilitan.

- Autoestima, empoderamiento e inteligencia emocional. Cómo impulsar políticas públicas de igualdad en el territorio.

- La captación y vías de financiación para el desarrollo de proyectos de igualdad en el municipio.

- Introducción al concepto de presupuestos participativos e igualitarios.

- Aplicación de la transversalidad de género en la gestión de las políticas municipales.

Duración: 30 h.

Objetivos: introducir al alumnado en los conceptos básicos de la sociedad patriarcal, a través de la definición de sus conceptos más elementales y el análisis de diferentes teorías sobre el aprendizaje y la socialización.

Índice:

-          El proceso de aprendizaje.

  • Descripción y teoría
  • Fases

-          El desarrollo de los papeles de género

  • Manipulación
  • Canalización
  • Tratamiento verbal
  • Exposición a la actividad

-          El proceso de identidad sexual básica

-          La socialización

  • La socialización del niño
  • La socialización de la niña
  • La construcción de roles y estereotipos

-          La identidad de género

  • El sexo
  • El género

-          La coeducación. Descripción y fines

Duración: 40 h.

Objetivos: dotar a las participantes de los elementos clave para entender el concepto de sororidad y desarrollar actuaciones que la fomenten en su entorno.

Índice:

-          Las relaciones entre mujeres en la dualidad entre el bien y el mal

-          Las teorías del mal: no existe la amistad entre mujeres

-          Las teorías del bien: todas somos buenas y compasivas

-          ¿Por qué compiten las mujeres?

-          Concepto de Sororidad

-          De solidaridad a sororidad

-          Dar voz a la diferencia

-          Algunos supuestos prácticos

Duración: 60 h.

Objetivos: Formar al alumnado en las causas que generan y mantienen la violencia de género en nuestra sociedad e introducir elementos clave para su prevención y erradicación.

Índice:

-          Introducción a la violencia de género

-          Tradición, usos y costumbres:

  • El cancionero
  • Refranes
  • Chistes
  • Medios de comunicación. Publicidad
  • Redes Sociales

-          Ideas “clavé”:

  • Inferioridad
  • Propiedad
  • Maldad

-          Imagen social construida

  • Imagen del hombre
  • Imagen de la mujer

-          Causas de la violencia de género.

  • Base
  • Descripción
  • Tipología

-          La violencia en la pareja

-          Tipos de violencia

-          Algunos datos del contexto mundial

-          Mitos y falsas creencias sobre la violencia hacia las mujeres

-          El maltrato es un delito castigado por ley

-          La educación igualitaria, clave para prevenir y erradicar la violencia de género:

  • Descripción
  • Ventajas
  • Educación en igualdad. Coeducación
  • Cómo desarrollar acciones de educación igualitaria en nuestro entorno.

Duración: 60 h.

Objetivos: Formar al alumnado para diseñar, desarrollar e impulsar proyectos de prevención de la violencia de género en su entorno.

Índice:

-          Introducción a los conceptos de Sexo y Género

  • El proceso de socialización
  • Roles y estereotipos
  • La identidad de género

-          ¿Por qué existe la violencia hacia las mujeres?

  • Causas
  • Concepto de violencia
  • Violencia en la pareja
  • Tipos de violencia
  • Algunos datos del contexto mundial

-          8 Preguntas para prevenir la violencia de género

-          Mitos y falsas creencias sobre la violencia hacia las mujeres

-          El maltrato es un delito castigado por ley

-          La educación igualitaria, clave para prevenir y erradicar la violencia de género:

  • Descripción
  • Ventajas
  • Educación en igualdad. Coeducación

-          Cómo desarrollar acciones de educación igualitaria en nuestro entorno.

  • Cómo hacerlo
  • Cómo financiarlo
    • Preparar la organización
    • Elaborar propuestas originales y bien diseñadas
    • Conocer las vías de financiación públicas
    • Conocer las vías de financiación privadas

Actuación formativa dirigida a personas jóvenes que lideran o forman parte de asociaciones estudiantiles y/o juveniles, con objeto de dotarles de instrumentos para favorecer la convivencia pacífica entre jóvenes de diferentes culturas y procedencias.

El curso tiene 35 horas de duración,

Las personas trabajadoras pueden realizar este curso a través de la formación bonificada de su empresa o asociación. Solicite información en el formulario de contacto de esta plataforma.

PARA ADQUIRIR EL CURSO DEBE REGISTRARSE

+ INFORMACIÓN

Duración: 40 h.

Objetivos:

Índice:

-          Concepto de Autoridad

-          Estilos de autoridad en la familia

  • Modelo permisivo o sobreprotectos
  • Modelo autoritario
  • Modelo Cooperativo

-          Autoridad – Escuela – Familia

  • Qué es la autoridad
  • La obediencia en la formación del carácter
  • Tipos de obediencia

-          ¿Qué ocurre cuando se pierde la autoridad?

-          ¿Cómo recuperarla?

-          Autoridad y libertad

  • La educación de la voluntad
  • Creación de modelos: hábitos y motivaciones
  • La corresponsabilidad

Duración: 60 h.

Objetivos: facilitar al alumnado conocimientos específicos sobre el concepto de la coeducación y como desarrollar actuaciones coeducativas, tanto en el aula  como con las familias.

Índice:

-          Introducción a los conceptos: Igualdad y Género.

-          Breve historia de la lucha por la Igualdad de oportunidades, entre mujeres y hombres.

-          Evolución de la Coeducación en España.

-          Lenguaje inclusivo en la educación.

-          El desarrollo de actividades coeducativas en el aula

-          Cómo prevenir la Violencia de género desde las aulas

-          Desarrollo de actividades de coeducación y prevención de la violencia en las familias

Duración: 100 h.

Objetivos: capacitar a las personas que integran las juntas directivas de las AMPAs para la adecuada gestión y el funcionamiento de la entidad. Introducir elementos de análisis sobre la realidad organizativa y funcional de las AMPAs y como propiciar su evolución.

Índice:

-          Punto de partida

  • ¿Quiénes somos?
  • ¿Dónde estamos?
  • Desajustes entre lo que debemos ser y lo que somos: impotencia, estrés, desmotivación y abandono

-          Primeros pasos

  • Nos redefinimos
  • Función y misión de la entidad
  • Objetivos
  • Actuaciones

-          Participación.

  • Compartir
  • Repartir
  • Intervenir

-          Comunicación:

  • La comunicación hacia el interior de la entidad: personas asociadas, directiva, voluntariado.
  • La comunicación hacia el exterior: personas destinatarias, administraciones, ciudadanía.
  • Concepto de comunicación y elementos que intervienen.
  • Las barreras de la comunicación.
  • Cómo mejorar la comunicación:
    • Como emisor
    • Como receptor
    • En relación al mensaje
    • Con retroalimentación
  • Características adecuadas del lenguaje verbal.
  • La comunicación escrita.
  • Técnicas de presentación oral.
  • La comunicación no verbal:
    • Comunicación visual.
    • Las expresiones faciales.
    • Las posturas.
  • La escucha
  • Recomendaciones para mejorar la Comunicación en la Asociación.

-          Organización

  • El Plan de Trabajo
  • La distribución de tareas
  • Los espacios

-          Acción

  • Instrumentos para la recogida de datos y el seguimiento
  • Instrumentos de coordinación y seguimiento
  • La evaluación permanente
  • La valoración final

Duración: 30 h.

Objetivos: dotas a las personas integrantes de juntas directivas y representantes de Consejos Escolares, de los conocimientos básicos necesarios para el desarrollo de sus competencias en el centro y frente a las familias.

Índice:

-          La Participación como derecho constitucional

-          Legislación básica que garantiza la participación de las familias en los centros escolares de carácter público en España

  • Ley Orgánica 8/1985, de 3 de julio, reguladora del Derecho a la Educación (LODE)
  • Decreto 27/1988, de 10 de febrero, por el que se regulan las Asociaciones de Padres de Alumnos de centros docentes no universitarios en el ámbito de la comunidad autónoma de ANDALUCÍA.
  • Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOE)
  • Ley 17/2007, de 10 de diciembre, de Educación de Andalucía (LEA)
  • Decreto 327/2010, de 13 de julio, por el que se aprueba el reglamento orgánico de los Institutos de Educación Secundaria.
  • Decreto 328/2010, de 13 de julio, por el que se aprueba el reglamento orgánico de las escuelas infantiles de segundo ciclo, de los colegios de educación primaria, de los colegios de educación infantil y primaria, y de los centros públicos específicos de educación especial.

-          Los canales de participación establecidos por la Ley:

  • Los Consejos Escolares
  • Las AMPAs
  • Las comisiones de trabajo